¿Qué es la Web 2.0?

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.

Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.

En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

•La web es la plataforma
•La información es lo que mueve al Internet
•Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
•La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
•El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

MAPA

Programa de mejora: (parte 1)

El libro de texto

Los libros de texto presentan hechos sobre cualquier cuestión , como si se tratara de algo fijo e inmutable. No se transmite la menor indicación sobre la fragilidad y la ambigüedad del juicio humano, así como tampoco sobre las posibilidades de error. Los libros de texto presentan el conocimiento como un producto que se puede adquirir, nunca como el esfuerzo humano por comprender, por superar la falsedad y por avanzar, hacia la verdad.

Los libros de texto. Tal vez ahorren al maestro alguna molestia, pero solo si se sabe como usar por que muchos cometemos el error de solo señalar laa actividad sin tomarnos la molestia de explicar o esperar a que todos los alumnos comprendan.el ehco de haber revisado un libro y sus elemntos dentro de la clase me parecio una idea magnifica ya que eso nos permitio involucranros mas con nuestra herramienta de trabajo, saber su uso correcto, lo que debe y no contener. revisarlo, manipularlo, conocerlo, familiarizarnos...

metacognición

1. ¿Qué actividades significativas realicé durante la sesión 2? Que la clase va avanzando a la par que nosotros participamos, opinamos y lo mas importante que aprendemos mas sobre su contenido y a usar mas la tecnología.
2. ¿Cuáles fueron mis aciertos? Comprender mas la materia, involucrarme en ella.
3. ¿Cuáles fueron mis errores? No participar mas.
4. ¿Cómo me siento acerca de mi desempeño en la sesión 2? Es bueno, puesto que no soy muy participativa
5. ¿Qué puedo hacer para mejorar? intentare participar mas
6. ¿Qué aprendí en la sesión 2? Que uno puede aprender de diversas formas, como lo estamos haciendo en esta clase que no es la típica clase, donde toso están callados y el maestro habla, que se pueden aplicar varias herramientas y dinámicas de trabajo.

Mis apuntes

TEORIA Y PRÁCTICA EN LA ELABORACION DE MATRIALES PARA LA EDUCACION SUPERIOR
El Portafolio: método de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Aporta evidencias, permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración lo más ajustada a la realidad,
Fase 1. Recogida de evidencias
Fase 2. Selección de evidencias
Fase 3. Reflexión sobre las evidencias
Fase 4. Publicación del portafolio
Estructura:
1. Presentación. Responde a las preguntas: ¿Por qué es importante la elaboración de materiales con el uso de internet para la docencia? ¿Qué es los portafolios y por qué es importante? ¿Cuál es la conclusión después de elaborar sus portafolios? ¿Qué encontraremos los lectores en los portafolios?
2. Mapa conceptual. Responde a la pregunta: ¿Cómo organizo lo aprendido en el curso?
3. Evidencias
4. Fortalezas y Debilidades del Aprendiente
5. Programa de Mejora para el Aprendiente. Objetivo, Actividades, Fechas.
Como trabajo final; Crear un blog.

INOVACION EDUCATIVA:
Perspectiva Conceptualización

Referentes Innovación educativa/Rivas

Documento Colaborativo

Síntesis de texto de Rivas:
INOVACION EDUCATIVA
Actualidad Educativa
La sociedad acelerada
La educación institucionalizada se ha hecho más compleja
Las consecuencias de lo anterior: decremento de la eficacia y un incremento de las frustraciones
Los educandos tienen ahora más opciones.

Si nuestro perro fuera nuestro Maestro aprenderiamos a:

Correr al encuentro de alguien que amas cuando llega a casa.
Nunca perderte una oportunidad de salir a pasear en automóvil.
Darte la oportunidad de experimentar el viento fresco en tu rostro.

Mostrarle a los demás cuando están invadiendo tu territorio.
Tomarte una siestecita al mediodía y estirarte antes de levantarte.
Correr, brincar y jugar todos los dias.

Intentar llevarte bien con tu prójimo y dejar que las personas te toquen.
No morder cuando un simple gruñido resuelve la situación.
En días calurosos, detenerte para rodar en el pasto, beber muchos líquidos y acostarte bajo la sombra de un árbol.

Danzar y balancear todo tu cuerpo cuando estás feliz.
Sin importar las veces que alguien te lastime, regresar y hacer nuevamente las paces… sin sentirte culpable.
Aprovechar el placer de una larga caminata.
Alimentarte con gusto y entusiasmo.
Comer solo lo suficiente.
Ser leal.

Nunca pretender ser lo que no eres.
Y lo MÁS importante de todo…

Permanecer silencioso cuando alguien está nervioso o triste, quedándote cerca para mostrarle que tu estás allí para consolarlo.